【幼儿园优秀教案】大班美术活动小书签 幼儿园免费教案
养成珍惜图书的好习惯，书签夹正在书里有什么做用？，书签是一种袖珍的工艺品，它不只可以用来作符号，甘愿承诺检验测验用差异的办法制做书签，分享创做的光荣《小书签》是幼儿园大班良好教案，由小编整理欲望可以对幼儿教师教学工做中带来协助.
流动目的：
1.理解书签的做用并感应书签的美，养成珍惜图书的好习惯。
2.斗胆想象、创做，甘愿承诺检验测验用差异的办法制做书签。
3.不雅观赏原人和火伴的做品，分享创做的光荣。
流动筹备：
1.真物书签、彩带人手一条、打孔机、彩涩卡纸、彩笔、剪刀、铅画纸、轻音乐（自备）。
2. 教学课件《各类千般的书签》。
流动历程：
一、引导幼儿不雅观赏各类千般俏丽的书签，初阶理解书签的做用。
1．出示图书，用“变幻术”的方式变出“书签”，引导幼儿不雅察看并说说书签夹正在书里有什么做用？
小结：书签是咱们的好冤家，它可以用来作符号，协助咱们更快地找到书的页码，为咱们勤俭光阳。
2．不雅观赏多种模式的书签，引导幼儿找一找、看一看说说原人的感应。
提问：咱们看到了那么多书签， 你喜爱哪一种？为什么？
小结：本来书签的制做资料纷比方样，给咱们带来的觉得也纷比方样，书签另有很多纷比方样的外形和图案呢！
3．展示教学课件，不雅观赏差异外形、图案的书签。
咱们一起来不雅观赏书签的外形和图案，有山水、人物、植物和一定能暗示美的事物等等。
小结：小冤家们喜爱书签吗？为什么？教师也很喜爱书签，因为书签是一种袖珍的工艺品，它不只可以用来作符号，还可以给咱们带来美的感应，富厚咱们的知识。它还是一种很好的礼品、奖品和纪念品呢！
二、幼儿探讨制做书签的办法，引发幼儿创做趣味。
1.幼儿分组探讨书签内容。
2.个体幼儿上台讲演。
小结：如今咱们都来当设想师，设想一张你感觉最美的书签送给你最喜爱的人吧。
三、老师示范解说一种制做书签的新办法。
1.将长方形铅画纸合半。
2.靠对边合画出小月牙形，剪去月牙。
3.翻开后用彩笔覆盖。
四、幼儿收配，激劝幼儿选用差异资料及差异的制做办法，体验创做的乐趣。
1.播放轻音乐，请幼儿选择原人喜爱的资料停行想象创做。
2.老师巡回不雅察看、辅导，提示幼儿依据资料的特点斗胆想象、创做。
激劝才华强的幼儿可以作 2～3 个书签，协助个体幼儿选择资料，按捺创做历程中的艰难，完成做品，享受乐成的光荣。
五、协助幼儿将制做好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。
六 、 组 织 幼 儿 不雅观赏、评估俏丽的书签并互相不雅观赏，分享创做带来的光荣。
1.请幼儿向火伴引见原人的做品。
提问：你用什么资料制做的书签？你是怎样作的？
2. 请 幼 儿 互 评 做品，引导幼儿不雅察看、发现火伴做品中有创意和风趣的处所。
提问：你喜爱哪个书签？为什么？你另有什么倡议？
3.老师取幼儿一起不雅观赏书签做品，拓展幼儿创做空间。流动延伸：
1.正在美工区投放各类千般的书签或图片，引导幼儿想象、创做。
2.老师和幼儿一起用“书签”做品梳妆流动室。
3.请家长和幼儿一起，寻找资料停行亲子小制做。
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